Viñera del día 01/06/2011

Esta viñeta se titula: Niño sordo.

En esta viñeta podemos observar un grupo de niños jugando en un parque, cada uno esta haciendo una actividad distinta. Lo bueno de esta fotografía es que entre esos niños uno de ellos es sordo. ¿Cuál de ellos? Pues no lo sabremos puesto que esta totalmente integrado con el resto de niños.

Esta viñeta refleja la situación ideal para los niños con discapacidad. Por desgracia, la sociedad actual los aparta porque la gente cree que por el hecho de que tenga una discapacidad (sea la que sea) ya no tiene derecho a hacer los que hace los demás niños y debe de jugar apartado y a veces hasta solo.

Los niños con discapacidad deben de ser aceptados y tratados como el resto de los niños que no tienen discapacidad.

Creo que lo que provoca esta situación son los adultos que desconocen la enfermedad y piensan que por ser discapacitado ya no puede hacer lo que hace los demás. Estos pensamientos (consciente o inconscientemente) se transmiten a sus hijos y éstos acaban por no jugar con el niño discapacitado.

Creo que la escuela tiene un papel importante, enseñando a los niños que se puede jugar con cualquier niño independientemente de sus características y también enseñando a los padres, que el tener una discapacidad no es un impedimento para que su hijo se relacione con otros niños discapacitados.

Viñeta del día 27/05/2011

Esta viñeta se titula: Diferentes puntos de vista.

En esta viñeta se representa lo que podría ser el primer día de clase para un niño de infantil. El piensa que va a ir a la escuela para estar en el patio o en una zona verde jugando, con animales, la naturaleza, etc. Mientras que la profesora piensa que tiene 25 niños más uno...

Con esta viñeta se critica lo poco que se tiene en cuenta lo que le gustaría hacer al niño y por otro lado el poco interés que tiene la maestra en que estos niños aprendan felices y con interés.
Una maestra con esta actitud lo único que potencia es la desilusión y desgana en los niños.

La profesora lo saluda diciéndole "guapo" ni siquiera le pregunta su nombre, lo trata como si fuese "uno más", así es imposible que se consiga un trato cercano con los niños y tampoco se fomente la confianza en el aula.
Una buena profesora debe de tratar a sus alumnos de  forma agradable, personal, que el niño se sienta a gusto y en confianza. Así podremos conseguir que los niños se motiven para ir a la escuela y sus aprendizajes sean más significativos, al saber qué cosas o qué actividades le gustarán a los niños.

Viñeta del día 25/05/2011

Esta viñeta se titula: Pinzas de la ropa.

En esta viñeta podemos observar como fluye la imaginación de los niños cuando la profesora les dice que mañana traigan unas cuantas de pinzas de la ropa.
Cada niño deja correr su imaginación y empiezan a pensar que podrían hacer con las pinzas, pero, por desgracia, se desilusionan al comprobar que no han podido hacer lo que les hubiese gustado con la pinza y se han tenido que conformar con un lapicero.

Con esta viñeta se critica lo poco que se trabaja la creatividad con los niños en educación infantil. Ni siquiera se molestan en preguntarles a los niños que se podría hacer con un montón de pinzas. Lo mejor es que si alguna vez se le preguntase a los niños (con ganas de poner en marcha lo que propusiesen) nos daríamos cuenta que muchas veces las ideas que ellos proponen son mejores que las que a muchas maestras se le pudiese ocurrir.

Esta viñeta también critica la falta de libertad de decisión (de los niños) que hay en educación infantil. Se debería de exponer las ideas que tienen los niños, elegir las que más les gusten en grupo y de las que queden que cada uno elija lo que más le gustaría hacer. Así los niños van aprendiendo a tomar decisiones, en este caso de lo que le gustaría hacer.

Recuerdo una vez cuando estaba en "la guarde" (o en primero de primaria, no recuerdo bien) que mi profesora nos dio barro para que hiciésemos un muñeco de nieve.
Yo intenté hacerlo, pero no lo conseguía, no me gustaba como quedaba y decidí hacer un reloj (aplastando la bola de barro). Me estaba quedando bien, hasta que la "seño" lo vio y me riñó por desobedecerla y me tuvo toda la mañana haciendo el muñequito de nieve...

Harlens Globetrotters

Hará un par de días vinieron a Granada el equipo de Baloncesto Harlens Globetrotters.
Por si no sabeis quienes son, como bien he dicho, son un equipo de baloncesto de USA que se dedican a hacer exibiciones mezclando el deporte con el humor.

Nunca los había visto, fui por casualidades del destino, pero me llamó mucho la atención que todos los voluntarios que necesitaban para el espectáculo eran niños pequeños, idea que me encantó.
Les hacían bromas con la pelota de baloncesto, (por ejemplo darle una pelota para que lanzase un tiro y cuando el niño lanzaba, la pelota se abria por la mitad y salían papeles de ella), entre ellos también se hacían bromas, al arbitro lo respetaban poco (cuando pitaba faltas), etc.
 Fue muy divertido, sobre todo al ver a los niños lo bien que se lo pasaban y disfrutaban, todos querian ser voluntarios.

Viñeta del día 20/05/2011

Esta viñeta se llama: Árboles

En la viñeta se puede observar a una profesora con una imagen de un árbol para enseñarle las distintas partes de éste a los niños. Están en un lugar rodeado de árboles.

Con esta viñeta se intenta criticar la "vagueza" de algun@s profesor@s a la hora de explicar determinada materia.

En infantil es muy importante que los niños aprendan a través de la experimentación y que todo lo que puedan aprender viendo e interactuando con ello directamente es mucho mejor que si lo aprenden en una clase viendo una simple imagen.

Pero hacer este tipo de aprendizajes con los niños requiere un esfuerzo por parte del/a profesor/a. Por ejemplo, en la viñeta esta todo rodeado de árboles y se podría sacar a los niños fuera de la escuela para que lo viesen directamente, que parte sería las raíces o el tronco. Pero ésto conlleva organizar a los niños y sacarlos de la clase. Que por lo visto para algun@s profesor@s es todo un reto.

Viñeta del día 11/05/2011

Esta viñeta se llama: Objetivos y contenidos.

En esta viñeta podemos ver los pensamientos que tiene la maestra al ver al niño y los que tiene el niño al ver la maestra.
Por un lado, la maestra piensa en enseñarle a hacer bien las letras, números, etc. mientras que el niño piensa en jugar, pasarlo bien, en diversos juguetes, etc.
La viñeta representa el mal sistema educativo que existe. Se intenta enseñarle a los niños que aprendan a leer y a escribir de un modo pasivo y rellenando muchas fichas, sin tener en cuenta si es significativo o no para el niño.

Hay que enseñar a los niños a leer y escribir, pero desde una manera significativa para ellos, partiendo de cosas de su vida diaria y que les motive para aprender.

Viñeta del día 13/05/2011

Esta viñeta se titula: Niños sin terraza.

Esta viñeta me ha recordado cuando yo era pequeña y no quería comer más y mi madre me decía "Anda cometelo, cuantos pobrecitos lo quisieran", te hacía remordimiento de conciencia y te lo comías... Claro que en ese contexto esta justificado.

En la viñeta podemos observar a un niño con su triciclo jugando en la terraza, y su madre/padre le dice que es afortunado por tener terraza para poder jugar... La verdad que quien tiene una terraza hoy en día es afortunado, pero un niño no necesita solo una terraza para jugar, necesita salir a la calle (con el triciclo) y estar jugando en la plaza, no en la terraza; y esto supone un tiempo que los padres no tienen o no quieren tener.
Sacar al niño a la calle para que juegue supone un esfuerzo y tiempo (en teoría no debería de ser un esfuerzo) que muchos padres no tienen.

Pienso que el/la padre/madre de este niño le dice eso para no sentirse culpable por no sacar al niño a la calle. Creo que muchos de los padres no dedican el tiempo suficiente a sus hijos. Algunos están "justificados" por la situación económica que los obliga a trabajar día y noche, pero otros, simplemente llevan a sus hijos a la guardería "porque si están en la casa no puedo hacer nada".

Una de tantas veces que he estado cuidando niños, una de las veces lo cuidaba porque sus padres "estaban en la feria y no querían llevarse a sus hijos".
Estas actitudes de los padres no me parecen correctas, pienso que los padres deberían de estar con sus hijos todo el tiempo posible, debido a que ya bastante tiempo les quita la escuela y los trabajos de sus padres, para que cuando tengan un rato para estar todos juntos se "desentiendan" del niñ@.